HISTORIA DEL PROYECTO SOCIAL “UN AMIGO, UN HERMANO”

Este proyecto nace como inquietud en el año 2008, se materializa en septiembre de este mismo año con el apoyo del párroco de la iglesia Fátima Jorge Teneb, él nos contacta con personas de la comunidad del barrio “El Pingüino” y sectores aledaños.

Las actividades están dirigidas a niños y niñas entre 4 y 12 años de los sectores mencionados. Actualmente atendemos a 35 menores.

Se ejecuta todos los sábados de 15:00 a 17:30 horas en, una sala que nos facilita la comunidad de la capilla José Carpintero, en  Pedro Bórquez, esquina Puerto Varas, población el Pingüino.

Nuestro principal objetivo es:

• Establecer lazos afectivos y sociales entre alumnos de nuestro colegio y niños en situación de vulnerabilidad social, fortaleciendo la participación de niños y jóvenes en el compromiso con los demás.
• Desarrollar actividades dirigidas al desarrollo de habilidades sociales y de autoestima que permitan a los participantes del proyecto luchar a lo largo de sus vidas por la igualdad y la inclusión social, en una sociedad que constantemente margina a diferentes grupos humanos.
• Ser canales de prevención, acogida y socialización.

Participan  alumnos de todos los cursos del colegio Charles Darwin. Existe un grupo de monitores permanentes, quienes están trabajando sábado a sábado desde que el proyecto nació, en el año 2008, y otros que se han ido involucrando a lo largo del tiempo. Los cursos más grandes, de 6º básico a 4º medio cumplen turnos mensuales, dentro de cada mes los alumnos de de los  cursos tienen la oportunidad de participar y darse cuenta que no es necesario tener una campaña especial para ayudar a nuestros hermanos que viven una realidad distinta a la nuestra; los alumnos de kinder a 5º básico se preocupan de tener una rica colación para los amigos beneficiarios del proyecto.

El trabajo de la tarde se divide en tres aspectos, educativo- formativo, recreativo y social; al dar la bienvenida se menciona un valor que trabajaremos a través de las actividades; se da apoyo pedagógico a quienes tienen dificultad con alguna tarea o preparar una evaluación; hay actividades lúdicas con danzas, juegos de rincones (puzzles, sudoku, crucigramas, pintando figuras, manualidades, entre otras); una vez al mes los alumnos beneficiarios programan una actividad de orden social que se desarrolla en el sector, dándoles identidad con su propia gente.

Los recursos para realizar estas acciones las obtenemos de apoderados del colegio y contactos externos que se ofrecen en forma voluntaria para apoyarnos.

Destacamos que dentro de una sociedad individualista, con inequidades estremecedoras y con cierto nivel de desencanto, tenemos confianza, porque hay tendencia en los niños y jóvenes a valorar el ser solidarios, ellos son cercanos a los valores comunitarios, están dispuestos a entregar de sí todos los días, compartiendo parte de sus vidas, sus talentos, y por supuesto descubriendo lo mejor de la otra persona y tomando ese tesoro para construir una sociedad mejor, porque ellos serán quienes conduzcan nuestros destinos como líderes sociales, ellos son y serán una muestra real de la entrega infinita a los demás, con certeza, puedo decir que serán nuestros niños y jóvenes, quienes aprueben el examen de cultura solidaria y deje de ser un bello slogan para la publicidad de casas comerciales y privados interesados en aparentar.

¿Cómo ayudo si no tengo tiempo?,  es la pregunta que muchos se hacen, no pretendemos cambiar el mundo solos, sí con la ayuda de todos, el amor es una semilla que brota cuando se cultiva, tal vez usted no pueda estar presente cada sábado, pero puede cooperar con materiales para hacer más entretenida las actividades que se realizan.

Tome la decisión, ayudar es una opción que sólo de usted depende.

Ercilia Águila Mansilla

ORIENTADORA

Profesora encargada del proyecto